论文写作指导记录11次(精选3篇)

时间:2024-04-01 10:48:34 admin 火文秘

论文写作指导记录11次 第1篇

本科生毕业论文指导记录

一、2014年1月8日办公楼514办公室

老师对我们进行了集中教学和分别指导,主要解决以下问题:

1、对我们进行了论文选题方向的指导,每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

2、对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

3、为我们推荐了学术水平较高的期刊,建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献,开阔眼界,提升自身的知识积累。

4、建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计,以便下次交流指导。

二、2014年1月20日办公楼514办公室

1、确定论文的题目,老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导,最终确定了题目。

2、互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题,汲取他人经验,并集中解决问题,最后由老师进行解答与总结。

3、确定了具体的研究方法和研究设计,每个人提出了论文中需要运用的理论,老师听取了理由并作出了指导。

4、规划了论文的写作计划,确定了在3月初提交初稿。

三、2014年3月20日办公楼514办公室

1、在互相阅读的前提下,针对每一位同学的初稿进行相互讨论,解决其中存在的问题。

2、老师对论文初稿的结构提出了修改意见,并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

3、针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调,要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

四、2014年4月10日办公楼514办公室

1、对论文第二稿进行了审阅,对论文中存在的摘要概括性不足,研究设计阐述不详细,结果呈现条理不清晰,理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

2、对论文的研究发现与分析部分提出了建议,逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

五、2014年4月15日办公楼514办公室

1、分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。

2、对论文的具体格式提出了修改建议,包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

3、对论文的目录提出了要求,目录要求三级标题,尽量使用陈述句。

4、对论文的附录提出了要求,采用访谈方法,需要附上访谈提纲和访谈内容笔录:采用问卷调查方法:需要附上问卷设计和问卷内容。

六、2014年5月12日办公楼514办公室

1、每位同学之间互相阅读论文,互相提意见,保证语句的通顺,杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。

2、老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求,内容要求和引用文献的要求等相关要求。

3、论文最终定稿,每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。

4、老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。

论文写作指导记录11次 第2篇

2018-05-01 教师添加 修改论文英语标题 正常 已确认

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2018-04-30 教师添加

修改论文结构 正常 已确认

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2018-04-30 教师添加

检查数据,调试程序 正常 已确认

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2018-04-29 教师添加

指导算法编程,调试程序 正常 已确认

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2018-04-27 教师添加

指导算法编程 正常 已确认

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2018-04-23 教师添加

确认论文参考文献 正常 已确认

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2018-04-20 教师添加

指导论文英文文摘编写 正常 已确认

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2018-04-15 教师添加

检查数据真实性 正常 已确认

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2018-04-04 教师添加

指导论文参考文献编写 正常 已确认

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2017-12-06 教师添加 确定任务书,指导开题报告内容 完成开题报告 已确认

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2017-12-05 教师添加 指导已有算法代码运行 收集已有算法运行的结果 已确认

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2017-12-01 教师添加 指定参考文献与参考书籍 每人借书10本 已确认

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论文写作指导记录11次 第3篇

首先做一个表格 第 一 次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下:1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。2) 有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?3) 老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法。学生签名: 指导老师签名: 年 月 日第 二 次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充从而我在整理上完成论文初稿。学生签名: 指导老师签名: 年 月 日第 三 次指导主要内容记录审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。学生签名: 指导老师签名: 年 月 日第 四 次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿,并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定,终于完成了论文,从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束,为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声,老师,您辛苦了!学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

就是写一下每周都做了什么工作。具体包括你的计划,完成了多少,遇到的问题,导师的帮助等,我就是这样写的

应该分成开题、提纲、初稿、修改稿、最终稿等论文撰写的顺序进行指导。

1、选题指导:老师对我的论文选题给出的建议是论文题目要适当的小,避免泛谈。一开始我们组有的同学选题偏大,原因在于怕小题目写不出那么多字。在老师的引导下我也发现此种担心大可不必,题目一大就容易写的空而粗,小题目则更适合适当的深入研究,做出有价值有见地的好论文。当然,老师也对论文的选题题目大小进行了分析,老师也说了选题题目大小优劣不可一概而论,大题目经过限定也可以做出好文章,重要的在于怎么写,无法单凭选题或提纲评判论文可行。最后,结合老师的指导,我自己给出了具体的论文选题,老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我进行了指导,经过一些修改后最终确定了我论文的选题。2、指导文献资料搜集与阅读:在确定了论文选题之后,这次老师对我的指导主要是对上一星期所选的论文题目进行资料搜集与阅读。关于资料的收集,老师建议我通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。首先利用学校数字图书馆里丰富的资源,收集与论文题目相关的材料及期刊,并做相关记录及摘抄。其次通过上网查找,比如可以在中国知网以及万方维普等数据库收集到了与我的论文题目相关的资料,还可以在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。扩展资料注意事项:1、经过老师对文献资料搜集与阅读的指导后,经过半个多月的资料搜集与阅读,我大致对自己的论文选题有了一个初步的认识,我将自己的一些想法和老师交流后,老师首先是肯定了我近期所作的工作。2、同时也指出了阅读量还不够,还不能完全达到符合开题及写作的要求,因此老师的意见是希望我在下笔前尽快的继续多查找资料、阅读资料、思考问题。3、老师还指出文献的质量直接影响到我们的论文质量,所以老师还建议我查阅一些与我论文主题相关的硕士论文,这样容易开阔眼界,提高论据和论点的质量。